ОПИТ, КРЕАТИВНОСТ И МЪДРОСТ

  • Защо избрахте да преподавате точно в това училище?

В образователната система съм повече от 30 години. За този период прогресът в подобряването на училищната база и навлизането на новите технологии в образованието се изрази единствено в смяната на черната дъска с бяла, на тебешира с маркер, на касетофона със CD плеър и тук- там работещ проектор- това… в 21 век!

Вече бях започнала да се примирявам, че така и ще завърша професионалния си път, когато се появи ПГКПИ- училище мечта, включващо всичко ново, за което жадува всеки прогресивен учител. Добавете и супер амбициозен и компетентен директор! Е, как да не пожелаеш да работиш в такова училище?

Знаех, че няма да е лесно, но се вдъхновявах от факта, че заедно със страхотните си млади колеги и смелчаците от първия випуск поставяме основите на новото образование в България. А сега с втория випуск вече градим 1-я етаж!

  • Какви позитивни качества виждате в учениците в това училище и какви препоръки бихте им дали?

Имате много позитивни качества- умни сте, сърцати сте, упорити и нахъсани сте за тази професия- обожавам такива ученици! Вие  знаете какво искате, наясно сте, че няма да е лесно, но не се отчайвате и предавате !

Препоръките, които бих ви дала, са да не спирате да учите, защото колкото повече учиш, толкова повече умееш и повече врати ще се отварят пред теб, за да те поканят да влезеш.

„Човек вижда толкова, колкото знае“ е казал Гьоте, а какво е казал Айнщайн- намерете в STB B1.1 p.89, последното изречение в текста- любими цитати са ми.

  • Какъв е смисълът на работата на учителя и с какво се различава добрият учител?  

Смисълът на работата на учителя е да обучава. Но как? Ето тук е разковничето, което отличава добрия учител от досадния учител.

Добрият учител е този, който със знанията и уменията си привлича учениците в клас. Добрият учител е искрен и справедлив, с което кара учениците да споделят, да се доверяват, да се съветват с него. Добрият учител никога не забравя, че и той е бил някога ученик, че е ходил на училище без домашни, че е преписвал, подсказвал, мързелувал- затова умее да прощава малките ученически хитринки.

Но най вече добрият учител е този, който подкрепя, вдъхновява, окуражава, и мотивира учениците да искат да учат; учителят,  който гори в работата си и оставя вълнуващи и трайни спомени в учениците си години след като са завършили училище!

  • Как са се променили според вас учениците с времето?

Ами не са се променили. Същите са си. И буйни, и кротки, и скрити, и открити в мненията и отношенията си. Едни учещи, други скатаващи се; едни възпитани, други- не толкова (да не казвам по-силна дума).

Тийнейджърите са си същите. Луди глави! Това е трудна и прекрасна възраст, в която се оформя и тяло, и характер, така че се радвам, че помагам за извайването на вашите прекрасни форми!

А, всъщност има малка промяна- начинът на преписване е станал малко по- дигитален…

  • Какво мислите за онлайн обучението и изпитвате ли трудности с преподаването по този начин?

Определено не е лесно, но не трудностите от технически характер ми тежат. Трудна ми е замяната на класната стая със стаята у дома и на голямата ми дъска изцяло с лаптопа. Трудно ми е без живите ви очички, изразителните ви лица, по които чета всичко- кой разбрал, кой- не, на кого му е интересно, на кого – не… Незаменим е живият контакт!

Приветливата ни училищна сграда с хубавия ни двор ми липсва! Дръвчетата, които посадихме, ми липсват…Дали са се хванали, цъфнали?

  • Остава ли ви повече свободно време, откакто преподавате онлайн?

Категорично не. Повече време търся различни начини за преподаване и представяне на материала. Доста упражнения и задачи трансформирам от хартиен в онлайн вариант, а проверката на писмените ви работи …е с часове. С червения химикал е сто пъти по-бързо, отколкото с клавиатурата и мишката. Даже бих казала, че работя двойно повече часове.

  • Какъв мислите, че е най- важният урок, на който трябва да научите вашите ученици?

Най- важното ли? Да бъдат човеци.  Добри, обичащи, мислещи, загрижени не само за себе си, но и за всичко и всички наоколо. Да бъдат честни към себе си. Да гледат на света с широко отворени очи и сърца, да приемат и да се съобразяват с други мнения, култури.

Искам да ги науча да мечтаят и да не се отказват от най- смелите си мечти, дори да търсят и откриват нови планети, но искам и да не забравят, че Земята ни е единствена и неповторима!

  • Какво мислите за връзката „Ученик- учител“ ?

Смятам, че връзката между ученик и учител трябва да се базира на изключително уважение и от двете страни. Трябва да има неподправено доверие, искреност и разбирателство. Ако ученикът е сигурен в пълната подкрепа на учителя си, тогава връзката е здрава и плодотворна.

  • Мислите ли, че в това училище биха се създали приятелства за цял живот?

Със сигурност! Във всяко едно училище се създават. Тук, надявам се, още повече, защото за вашата професия е изключително важно да се научите да работите в екип; да помните, че много други хора зависят от вас, от вашата работа и да не ги подвеждате или проваляте. Това е основно в изграждането на доверие един към друг и създаването на здрави приятелски връзки.

  • Какво обичате да правите в свободното си време и кое е любимото ви място за отдих?

Обичам да чета, а най- любимото ми място за отдих е плажът. Идеалната почивка за мен е на плажа, с книга в ръка.

  • Какво ще е първото нещо, което бихте попитали ваш ученик, ако го засечете някъде след 10 години?

Дали е осъществил младежките си мечти и за какво мечтае днес.

SSI

SSI

SSI

The main objective of the project is to develop a website that  informs the world’s community how they can produce and generate energy from water resources and why it is better to save and create energy in this way. 

Main Stages in the project implementation 

Each one of us had a  key role in the development of the site 

Firstly we made up the idea of the project. Secondly we searched for information about the topic. Thirdly we wrote the code for the website. Finally we did the documentation 

Our manager- Iliyan had the job to find information on how to get energy from water and he also build the buttons, the slide show menu. He used: HTML, CSS, Javascript. He was helping Stoyan in building the main page.  

Our developer- Stoyan made the “main” and “about us” page. He used the following technologies: HTML, CSS. 

As the designer- Stoycho was telling us how the website should look like and he also developed a part of the .css files and the documentation. 

GitHub: https://github.com/IDIliev18/Project-2020-SSI.git

OneDrive: https://codingburgas-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/idiliev18_codingburgas_bg/EuPjgYc44zhDoaAWEekx0v4BtOnjoK4FF8MWBB3B_BD4iA?e=Gb8Tzt

Работилница за електронни картички и модели

Участниците в работилницата за електронни картички работят на Photoshop и на SolidWorks. Работят 15 ученици, които са с различен опит в използването на програмите.

Учениците, които работят с Photoshop, правят картички, които рисуват, пишат текста им и обработват снимки.

Хората, работещи със SolidWorks, правят 3D модели на коледна украса и формички и купички за сладки. SolidWorks е програма за правене на модели на елементи.


Warning: file_exists(): open_basedir restriction in effect. File(/www/wwwroot/codingburgas.net/wp-content/uploads/et_temp/IMG_3823-1024x683-104225_1080x675.jpg) is not within the allowed path(s): (/www/wwwroot/temp.codingburgas.net/:/tmp/) in /www/wwwroot/temp.codingburgas.net/wp-content/themes/Divi/epanel/custom_functions.php on line 1540

Warning: file_exists(): open_basedir restriction in effect. File(/www/wwwroot/codingburgas.net/wp-content/uploads/et_temp/IMG_3823-1024x683-104225_1024x675.jpg) is not within the allowed path(s): (/www/wwwroot/temp.codingburgas.net/:/tmp/) in /www/wwwroot/temp.codingburgas.net/wp-content/themes/Divi/epanel/custom_functions.php on line 1561
Изпечи сладкиши

Изпечи сладкиши

Учениците от 8-ми и 9-ти клас се организираха и събраха в кухнята на училището. Петър Дяков и Боян Бинев бяха изключително любезни и ни дадоха много информация. Групата им се състои от около 15 човека.

Разделени са на два отбора. Едните точат, а другите правят формичките. Хигиената е на лице. Използват ръкавици. Точилките им са забавни и придават настроение. Споделиха с нас, че рецептата е тайна, но въпреки всичко споделиха някои от съставките.

Бисквити с шоколад:

Брашно, захар, бакпулвер, яйца, пудра захар, ванилия, мед (в някои), кори от лимон.

Сладките са украсени по интересен начин. Цените все още не са определени, но всички събрани средства ще бъдат дарени за благотворителност. Готовите бисквити ще се продават на втория етаж в периода от понеделник до петък.

Заповядайте при тях! Весели празници!


Warning: file_exists(): open_basedir restriction in effect. File(/www/wwwroot/codingburgas.net/wp-content/uploads/et_temp/IMG_3779-1080x675.jpg) is not within the allowed path(s): (/www/wwwroot/temp.codingburgas.net/:/tmp/) in /www/wwwroot/temp.codingburgas.net/wp-content/themes/Divi/epanel/custom_functions.php on line 1540
Работилница коледни късметчета

Работилница коледни късметчета

В тази работилница 14-те деца казват , че са много мотивирани. Тя е ръководена от Виолета Иванова. Госпожата казва, че това е „най-добрата“ работилница от всички.

С материалите, които разполагат – цветни листи, ножици, лепила, стикери, моливи, флумастери, боички, те ще направят късметчета за малки и големи. Парите, събфрани от тях, ще отидат за благотворителна кауза. Късметчетата и останалите материали от другите работилници ще се продават във фоайето на гимназията.